
Школа! Це пошук талантів, пробудження думки.
А ще – це довір'я, це дружні стосунки:
Учитель, батьки, вихователь, дитина.
Учитель – дирекція - школа – родина –
Це злагода, дружба в шкільнім колективі,
Де всі: педагоги і діти – щасливі!
На нашому сайті ви знайдете інформацію про історію розвитку школи, педагогічний колектив, традиції школи, досягнення учнів у навчанні, корисну інформацію для учнів, вчителів та батьків!
Сподіваємось, що вам буде цікаво познайомитись з життям нашої школи, ми станемо вашими друзями, а ви будете нашими постійними відвідувачами...
 |
Основна мета закладу – створення умов для розвитку освіченої, морально і фізично здорової, естетично розвиненої, трудолюбивої, життєтворчої особистості громадянина України.
Концептуальна ідея Школи Життєтворчості – формування системи гуманізованих суб'єкт - суб'єктних взаємодій між учасниками навчально-виховного процесу.
Місія Школи Життєтворчості – розвиток та формування в учнів високої культури поведінки, розвиток творчих здібностей та талантів дітей.
Кредо вихованців Школи Життєтворчості – «Вести до успіху кожного!»
|
Пріоритети Школи Життєтворчості:
- Найдорожча цінність – людське життя;
- Якісна освіта – сяйво людського життя;
- Найскладніше мистецтво – мистецтво життєтворчості;
- Найбільше багатство – багатство людських стосунків;
- Найвища краса – краса людських взаємин.
Основне завдання Школи Життєтворчості - навчитися будувати відносити з іншими людьми, природою, суспільством і разом з тим творити себе самого.
Критерії результативності діяльності Школи Життєтворчості визначаються на основі внутрішніх показників динаміки власного розвитку, моніторингових досліджень, показників рейтингової оцінки діяльності закладу.
Стратегії діяльності Школи Життєтворчості:
- Оволодіння технологією моделювання різноманітних відносин у загальношкільному колективі;
- Гуманізація міжособистісних стосунків педагогів та дітей, як рушійної сили освітнього процесу;
- Оптимізація суб'єкт - суб'єктних відносин між педагогами;
- Підвищення ефективності суб'єкт - суб'єктної взаємодії педагогів та батьків;
- Удосконалення стосунків між учнями.
|