Середа, 30.09.2020, 02:21 | Головна | Реєстрація | Вхід Вітаю Вас Гість | RSS


Категорії розділу
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0


Школа! Це пошук талантів, пробудження думки.

А ще – це довір'я, це дружні стосунки:

Учитель, батьки, вихователь, дитина.

Учитель – дирекція - школа – родина –

Це злагода, дружба в шкільнім колективі,

Де всі: педагоги і діти – щасливі!


На нашому сайті ви знайдете інформацію про історію розвитку школи, педагогічний колектив, традиції школи, досягнення учнів у навчанні, корисну інформацію для учнів, вчителів та батьків!

Сподіваємось, що вам буде цікаво познайомитись з життям нашої школи, ми станемо вашими друзями, а ви будете нашими постійними відвідувачами...

 
Основна мета закладу – створення умов для розвитку освіченої, морально і фізично здорової, естетично розвиненої, трудолюбивої, життєтворчої особистості громадянина України.
 
Концептуальна ідея Школи Життєтворчості – формування системи гуманізованих суб'єкт - суб'єктних взаємодій між учасниками навчально-виховного процесу.
Місія Школи Життєтворчості – розвиток та формування в учнів високої культури поведінки, розвиток творчих здібностей та талантів дітей.
Кредо вихованців Школи Життєтворчості – «Вести до успіху кожного!»
 

Пріоритети Школи Життєтворчості:
  • Найдорожча цінність – людське життя;
  • Якісна освіта – сяйво людського життя;
  • Найскладніше мистецтво – мистецтво життєтворчості;
  • Найбільше багатство – багатство людських стосунків;
  • Найвища краса – краса людських взаємин.
Основне завдання Школи Життєтворчості - навчитися будувати відносити з іншими людьми, природою, суспільством і разом з тим творити себе самого.

Критерії результативності діяльності Школи Життєтворчості визначаються на основі внутрішніх показників динаміки власного розвитку, моніторингових досліджень, показників рейтингової оцінки діяльності закладу.
 
        
 
Стратегії діяльності Школи Життєтворчості:
  • Оволодіння технологією моделювання різноманітних відносин у загальношкільному колективі;
  • Гуманізація міжособистісних стосунків педагогів та дітей, як рушійної сили освітнього процесу;
  • Оптимізація суб'єкт - суб'єктних відносин між педагогами;
  • Підвищення ефективності суб'єкт - суб'єктної взаємодії педагогів та батьків;
  • Удосконалення стосунків між учнями.
Вхід на сайт
Пошук
Календар
«  Вересень 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930
Друзі сайту
Сайт Карлівського РВО
Сайт ПОІППО
Сайт МОН України
Освітній портал "Педпреса"

Copyright MyCorp © 2020
uCoz